校园风光！

近年来，城市化的快速发展一直是增强中国国力的重要因素，但已经出现的环境和生态问题也日益突出。尤其是近年来，许多城市都缺乏水资源，城市排水系统变得严重。严重的城市涝灾和水环境恶化。面对严峻的形势和挑战，国家提出了一系列的城市战略目标，指导意见和技术战略，旨在减轻城市的严重洪涝灾害，水环境恢复和生态环境优化。 1.城市概念研究的基础课程1.1城市建设背景研究。近年来，“自然灾害”似乎频繁出现。通常在大雨过后，这座城市就像海市rage楼。我国许多大中城市似乎都成立了。每雨都会泛滥成灾。 。根据许多国家和地区城市的发展经验，城市化的兴起加速了不透水区域的使用，例如硬质铺路，降低了雨水的渗透性，并严重降低了雨水的保持和储存功能。城市是一种新的城市雨水管理概念。 1.2国外城市的研究与应用。德国是较早进行城市雨水管理规划的国家之一。经过几十年的发展，已形成较为全面的城市建设法律，法规和技术措施。美国大多数城市还具有水利设施的设计理念，以储存和使用雨水。英国政府也非常重视雨水的回收和利用。政府不仅改进了相应的排水系统，还鼓励社区和居民建立自己的雨水收集和利用系统，有效减轻了突发性恶劣天气的影响。在水资源稀缺的日本，更多地考虑使用雨水，着重于地面的呼吸，减少地面的硬化，在地面上留下更多的泥土，修建渗水井，降低地面海拔，并铺设渗水道路。收集和利用雨水。 1.3中国城市概念的研究过程鉴于近年来环境恶化和水污染缺乏的现状，中国还引入了城市概念并将其转变为适合我们城市发展和建设的模型国家的城市。面对解决城市涝灾等紧急问题，城市的理念已逐渐为人们所接受和应用，已成为各界关注的热点。相应的理论研究和实践成果已经逐渐出现。 2012年4月，在“中国低碳城市与区域发展技术论坛”上，城市的概念出现在中国并引起了各方的关注，2013年12月，习近平书记提议建设一座自然的城市，住房。 2014年，城乡建设部发布了《城市建设技术指南-低影响发展雨水系统建设（试行）》，明确了建设内容和要求。 2015年4月，财政部，住房和城乡建设部和水利部公布了城市建设试点名单。截至2017年4月，城市建设试点项目建筑面积420平方公里，完成投资约544亿元。目前，结果已经取得初步成果：涝灾和涝灾已有一定程度的缓解。该试点项目通过建设绿化带景观设计，广场道路和其他辅助项目，在水环境方面取得了显着改善。 2.校园景观优化研究的热点2.1校园景观优化设计的意义。随着社会的不断进步和大学规模的扩大，许多大学建立了新的校园，但许多校园的建设和设计理念仍然存在相对落后。暴雨过后，校园不时出现“看海现象”，不仅严重影响了教学秩序，对学校学生的人身安全也构成了很大的隐患。造成这种现象的主要原因是早期的规划和设计过于传统和落后，并且在大型硬质铺装材料的盲目选择中用于硬件设施的材料选择。渗透性差，正方形面积太大，绿色植株单一且没有生长。有助于储水和排水的作用。在设计中还对校园水景观进行了单独处理，分解了水文系统，将水体与土壤质量，生物学，绿色空间等分开，并且缺乏流动性。面对高校校园中出现的水环境和生态环境问题，建议将城市建设的理念和技术引入校园建设中，逐步将校园改造为“校园”。校园使校园就像它具有一定的灵活性。适应环境变化的能力，在雨季合理规划吸水，蓄水，渗水和净水的过程，在学校水资源短缺的情况下，可以及时释放蓄水，并且改善生态环境。 2.2城市建设途径和技术路线研究城市建设应遵循生态优先原则，结合自然路径和人为措施，在保证城市排水防涝的前提下，限制城市雨水的积累，渗透和净化。利用雨水资源和保护生态环境。目标是到2020年现场吸收并利用70％的降雨。根据《城市建设技术指南》，强调应优先使用渗水砖，雨水花园，下沉式绿色建筑。场地，草木es沟等解决排水问题的措施。主要设计是“缓慢排放和缓慢释放”，以及“分散式源头控制”。该想法是在防洪的基础上收集和使用雨水。根据中国国情，有必要减少和控制雨水径流的来源，即实施“六字”政策，即“渗水，停滞，储水，净水，利用和排水”。 2.3校园景观优化实施的技术策略研究2.3.1总体规划与分区设计。城市概念的低影响开发技术应纳入总体规划和布局，校园的内部和外部环境应有机地结合起来，综合考虑，并通过合理的分区设计，有效地进行渗水，停滞的规划，存储，网，使用和排水工作，避免浪费水资源，并突出校园设计理念。主要用途是将校园绿化设计（如道路绿地，屋顶绿地，停车场区域等）划分为影响较小的开发设计，并充分利用这些区域进行校园优化。 2.3.2恢复和改善校园生态环境。修复和改善的目的是有效解决校园内的涝灾和水环境破坏问题，将以前雨水的快速排泄转化为多渠道雨水处理方法，充分考虑径流污染，生态修复，进行水文恢复等工作，控制源头污染治理，合理减少排水，促进雨水渗透与蓄积，促进雨水净化与增温利用，优化水资源利用。 2.3.3校园景观绿地系统改造。在校园景观改造过程中，一般采用生物滞留设施等方法缓解雨水问题，如人工挖凹绿地吸收和净化雨水，设置一些生态树塘吸收排水，分散区域较多。同时采用草皮，可以保持较好的景观效果。安亭沟和卵石排水沟等方法可以更好地处理景观绿地边缘的排水，并保留景观效果。充分利用透水路面作透水路面，优化校园景观，使其更加生态节能，并具有更多的物理特性。 2.4国内外校园景观优化改造案例研究。许多年前，国外许多学校都曾尝试对校园进行翻新，许多翻新设计项目都获得了景观设计师协会的综合设计奖。例如，马萨诸塞州西南大学宿舍区中心广场的翻新工程是对典型的生态雨水景观的设计工作。设计改变了原来单调的正方形空间，构建了由雨水传输带和雨水花园组成的视觉雨水系统，形成了绿色走廊，将建筑物之间的块状绿色空间连接起来，场地的不透水面积减少了30％，可渗透铺装和植被增加30％。美国Mount Tabor学校着名的雨花园曾经是停车场。设计师将这个不透水的灰色场地变成了一个可渗透绿色的场地，从而解决了许多原始的水问题，并使校园景观环境更加美丽。雨水花园里种了许多植物，以方便雨天污水的自由流动。卵石路连接雨水花园的各个区域，形成整体景观。清华大学是中国着名的高等学府，也是较早进行雨水管理研究和实践的机构。自2009年以来，清华大学建筑学院景观系以清华大学为研究对象，并在校园教学区，行政区，学校，学校，学校等20多个地点开展了雨洪管理和景观转化研究。生活区，停车场，道路绿地。例如，着名的圣音学院和学堂路的翻新工作做出了大胆的尝试并取得了令人瞩目的成就。圣银花园的景观优化不仅保留了原有的历史氛围，而且将景观环境建设与雨水防洪相结合，将原始建筑周围的绿地合理地改造为生物保留区和透水草沟，并在雨中花园铺有砾石排水沟和导向沟，有效解决了雨水泛滥的问题。 3现有的研究问题和对城市建设观念转变的思考将花费很长时间。在建设现代化城市时，如何尊重城市的自然环境和原始的自然地形，有效利用这些自然形态，发挥植被的功能作用，合理减轻自然灾害。同时，在规划和设计过程中，必须具有前瞻性的远见才能制定系统的计划。健身不是要一一改造和建设，而是要把它视为城市的一个综合问题。环境不仅是给排水工程，而且还必须与园林景观改造，管道综合管理等有机结合。在促进优化的过程中，校园应更好地考虑水文景观的建设，校园文化内涵的结合以及师生学习和生活的习惯。在优化景观时，有必要充分利用校园的原始自然特征。不要盲目地挖掘湖泊和山脉，并建造许多不可渗透的灰色地带。建设理念要遵循生态周期，适应当地条件，进行总体规划，体现自然回归自然。